Une journée avec…
« Aider quelqu'un à retrouver confiance, à gagner en autonomie, ça change une vie. Et parfois la tienne aussi. »
Tu travailles avec des jeunes ou des adultes en difficulté ou en situation de handicap. Ton rôle ? Les accompagner au quotidien pour qu'ils gagnent en autonomie. Tu les aides pour les gestes du quotidien (toilette, repas, démarches), tu organises des activités créatives ou sportives, et surtout tu crées un lien de confiance. Tu fais partie d'une équipe avec des éducateurs spécialisés, des psychologues, des médecins.
J'arrive à 9h au foyer. Je commence par un briefing avec l'équipe pour faire le point sur la nuit et organiser la journée. Ensuite, j'accompagne deux résidents pour leurs courses : je les aide à gérer leur budget, à utiliser leur carte bancaire sans stress. Vers 11h, je prépare l'atelier cuisine de l'après-midi avec un groupe de jeunes. On fait des crêpes ensemble, c'est l'occasion de travailler le respect des consignes, l'autonomie. À 14h, j'aide un résident à remplir un dossier administratif, on avance pas à pas. En fin d'après-midi, j'anime un atelier peinture, puis je rédige mes observations dans les dossiers individuels. Avant de partir à 17h, je transmets les infos importantes à l'équipe de nuit.
« Après mon bac, j'ai fait un service civique dans un centre pour personnes handicapées. J'ai adoré être utile concrètement, voir les progrès au jour le jour. Je me suis dit que c'était ça que je voulais faire. »
Quand tu vois quelqu'un réussir un geste qu'il n'arrivait pas à faire avant, ou retrouver le sourire après des semaines difficiles.
Les horaires décalés, les week-ends et jours fériés travaillés. Et parfois l'épuisement émotionnel quand les situations sont lourdes.
Niveau d'accès : Diplôme d'État de moniteur-éducateur (niveau Bac, accessible sans diplôme préalable)
Formations : Diplôme d'État de moniteur-éducateur (DEME)
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