Une journée avec…
« Julie aide une enfant autiste à lacer ses baskets, aménage une cuisine pour un patient après son AVC, et teste un fauteuil roulant dans un appartement. »
Tu aides des personnes en situation de handicap à retrouver leur autonomie dans les gestes du quotidien. Ton patient ne peut plus s'habiller seul après un accident ? Tu lui réapprends avec des techniques adaptées. Une personne âgée risque de tomber chez elle ? Tu proposes des barres d'appui et réorganises son logement. Tu travailles avec des enfants, des adultes, des seniors, sur prescription médicale.
J'arrive à 8h30 au centre. Je commence par une séance avec Léo, 7 ans, troubles de la coordination : on travaille le boutonnage de sa veste avec des exercices ludiques. À 10h, j'évalue Madame Dupont qui a fait un AVC. Je teste ses capacités à se laver, s'habiller, préparer un café. Je note tout pour adapter mon plan de rééducation. Midi, pause avec l'équipe, on discute des cas complexes avec la kiné et la psychologue. L'après-midi, je fais une visite à domicile chez un patient paraplégique : je prends les mesures de sa salle de bain pour proposer des aménagements. Retour au centre à 16h, je rédige mes comptes-rendus et prépare les dossiers de demande de matériel adapté. Je finis vers 18h.
« Ma grand-mère a perdu son autonomie après une chute. J'ai vu l'ergothérapeute transformer son quotidien avec des solutions simples mais géniales. J'ai voulu faire pareil pour d'autres. »
Quand un patient réussit enfin un geste qu'il croyait impossible. Son sourire, sa fierté, ça me porte pendant des jours.
Les lourdeurs administratives : remplir des dossiers de demande de matériel, justifier chaque prescription, ça prend un temps fou.
Niveau d'accès : Bac + 3 (diplôme d'État obligatoire)
Formations : DE ergothérapeute (diplôme d'État)
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